GRÉCIA ANTIGA

A Grécia Antiga nasceu na região sul da Península Balcânica e também dominou outras regiões vizinhas como a Península Itálica, a Ásia Menor e algumas ilhas do Mar Egeu. Com o passar do tempo, várias cidades politicamente autônomas entre si apareceram e fundaram diversas práticas que influenciaram profundamente os costumes que hoje definem a feição do mundo ocidental.

Do ponto de vista geográfico, o espaço que deu origem ao Mundo Grego é repleto de vários acidentes geográficos. A variação no relevo teve enorme importância para que cada cidade consolidasse uma cultura própria e impedisse a formação de um possível Estado unificado. Além disso, por conta dessa mesma característica, vemos a impossibilidade de uma atividade agrícola extensa.

Após vivenciarem uma experiência social centrada na utilização coletiva das terras, observamos que o desenvolvimento de uma aristocracia empreende a fixação dos primeiros núcleos urbanos. Por conta de sua já citada independência, compreendemos que a Grécia Antiga deve ser observada como um amplo mosaico de culturas que se desenvolvem de forma diversa.

Sumariamente, as cidades-Estado de Atenas e Esparta atestam a existência de tal diversidade cultural e se mostram dotadas de práticas e costumes que influenciaram a cultura Ocidental. Entre os atenienses, concedemos destaque especial à organização do regime democrático. Com passar do tempo, a ideia de se construir um sistema político representativo ganhou espaço e novas ressignificações ao longo do tempo.

Em dado momento, as diferenças entre as cidades-Estado promoveu o acirramento dos interesses políticos entre as mesmas. Com isso, apartadas entre as Ligas de Delos e do Peloponeso, as cidades da Grécia Antiga se desgastaram em uma prolongada guerra que acabou abrindo portas para a dominação de outros povos sobre esta civilização. Primeiramente, temos Alexandre, O Grande, como o primeiro dominador da região.

Mesmo promovendo sua hegemonia militar contra os gregos, o imperador Alexandre assumiu o papel de grande entusiasta da cultura grega. Nos vários centros urbanos e territórios que controlou, fez questão de disseminar os elementos da cultura grega por meio de manifestações diversas. Ao fim, a ação do imperador macedônico foi de suma importância para que os valores helênicos perdurassem ao longo do tempo.

Quando o império macedônico foi conquistado, percebemos que vários elementos da cultura grega influenciaram o desenvolvimento político, social e econômico do Império Romano. Mais uma vez, a cultura grega consolidava-se como elemento formativo de um novo conjunto de ideias e valores historicamente preservados e portadores de referenciais que balizam a compreensão da cultura Ocidental atual.

FONTE: Novo Método de Aprendizado, vol. Único, DCL, 2012.

PRÉ-HISTÓRIA

PRÉ-HISTÓRIA:  O período compreendido antes da criação e do desenvolvimento da escrita.

Ela é dividida em 3 períodos:

Paleolítico, Neolítico e idade dos Metais.

PALEOLÍTICO: Paleo (antigo) lítico: (pedra)

Período que abrange o momento do surgimento do Homo sapiens até a invenção da escrita, em torno de 600 mil a 10 mil anos a.C. No Paleolítico, ou Idade da Pedra Lascada, o homem tirava seu sustento da natureza por meio da caça, da pesca e da coleta de vegetais. O homem habitava as cavernas, provisoriamente, já que era nômade, isto é, não possuía residência fixa, sendo obrigado a migrar tão logo se esgotassem os alimentos disponíveis.

O domínio do fogo, aliado à capacidade de construção de instrumentos com pedras lascadas, ossos e madeira, são características do homem do Paleolítico. A arte, associada à caça e à magia, tornou-se importante fator de sociabilidade humana. A sociedade paleolítica era igualitária.

O DOMÍNIO DO FOGO

Foi no período Paleolítico que os hominídeos descobriram como produzir o fogo. Acredita-se que, antes de dominá-lo, eles utilizavam o fogo encontrado na natureza, causado possivelmente por raios que atingiam as árvores.

O domínio do fogo resultou em grandes benefícios: possibilitou a iluminação e o aquecimento dos abrigos, auxiliou no aprimoramento da produção de ferramentas, armas e utensílios, ajudou a afugentar animais ferozes e permitiu que os alimentos fossem assados ou cozidos, melhorando a qualidade da alimentação.

Além disso, o fogo transformou o ritmo de vida de nossos ancestrais, favorecendo a sociabilidade e a convivência, já que os membros do grupo passaram a se unir ao redor da fogueira.

NEOLÍTICO

Neo (novo) , lítico ( pedra)

O período neolítico, ou Idade da Pedra Polida, inicia-se por volta de 10 mil a,C., quando o homem inventa a agricultura, domestica os animais e passa a ter uma vida mais sedentária, ou seja, começa a ter moradia fixa.

Os instrumentos aperfeiçoaram-se com a utilização da pedra polida. Para facilitar o transporte, foi inventada a roda, um marco revolucionário da época. A sociedade passou a ser diferenciada a partir de um tipo rudimentar de privatização da terra: a utilização de cerca.

A metalúrgica teve seu início ainda no Neolítico, porém foi durante a Idade do Bronze que esta técnica adquiriu notáveis progressos, com a fusão do ouro.

IDADE DOS METAIS

Por volta de 4 mil a.C., o homem aprendeu a fundir metais utilizando-se do fogo. O primeiro metal foi o cobre. Misturado ao estanho, transformava-se numa liga mais forte, o bronze. Com o domínio do ferro, o homem obteve armas mais potentes. A invenção do arado possibilitou a expansão da agricultura para áreas antes impossíveis de serem cultivadas.

A sociedade na idade dos Metais tornou-se mais complexa; surgem as primeiras cidades e, consequentemente, o germe da civilização. A Pré-História tem fim quando o homem inventa a escrita.

EVOLUÇÃO DA ESPÉCIE HUMANA

O QUE PODEMOS APRENDER COM OS FÓSSEIS?
Fósseis são vestígios de organismos ou plantas que se conservaram sem perder as suas características básicas. No caso dos animais, as partes duras do corpo(como ossos e dentes) costumam, geralmente , resistir à decomposição; mas há casos, embora raros, em que a parte mole do corpo também é preservada. Esse foi o caso dos mamutes encontrados praticamente inteiros e congelados na Sibéria.

Ao contrario do que se pode imaginar, o aparecimento de um fóssil é uma raridade. Um esqueleto humano completo é mais raro ainda. A regra na natureza é que um organismo que existiu há milhares de anos simplesmente se decomponha sem deixar vestígio algum.

Os fósseis nos permitem obter informações importantes sobre um organismo que viveu há milhares ou milhões de anos. Veja os seguintes exemplos abaixo. 

QUESTÕES

1- A invenção da escrita marcou uma passagem de um período a outro da História. Evidencia respectivamente:

a) Passagem da Idade Antiga para a Idade Média.

b) Passagem da Idade Antiga para a Pré-História.

c) Passagem da Pré-História para a idade Antiga.

d) Passagem da Idade Média para a Idade Moderna.

Resposta: C

FONTE: Novo Método de Aprendizado, vol. Único, DCL, 2012.

HISTÓRIA: CONCEITO E DIVISÃO

O QUE A HISTÓRIA ESTUDA?

Podemos dizer que a História as mudança, as permanências e as continuidades , ou seja, aquilo que atravessou o tempo sem se modificar substancialmente. De modo bem simples, podemos dizer que a História estuda as mudanças e as permanências, as experiências coletivas, a longa aventura dos seres humanos sobre a Terra, o passado e o presente, bem como as relações entre um e outro. . Daí adotamos o conceito formulado pelo historiador Marc Bloch: História é o estudo dos seres humanos no tempo.

O conceito de História está associado à ideia de narração u relato. Esse conceito, ao longo dos tempos, ganhou diversos significados. Nos dias atuais, o sentido crítico dos acontecimentos do passado faz parte da produção historiográfica.

para entendermos melhor a História é necessário dividi-la. Portanto, usaremos uma linha do tempo em que fatos significativos marcam seus limites.

Pré- História - Período anterior à invenção da escrita, compreende o período de 3 milhões até 4.000 a.C.

Idade Antiga - Período que corresponde ao início da escrita até o fim do Império Romano do Ocidente.

Idade Média - Período que se inicia com o fim do Império Romano do Ocidente e vai até 1453, com a queda de Constantinopla pelos turcos.

Idade Moderna- Período que abrange o período entre a queda de Constantinopla e o início da Revolução Francesa.

Idade Contemporânea- Período que se inicia com a Revolução Francesa e se estende até os dias de hoje.

É importante observar que a nomenclatura e a contagem do tempo não são unânimes entre os historiadores, portanto, você poderá encontrar datas e nomes diferentes em outras publicações.

FONTE: Novo Método de Aprendizagem, DCL, São Paulo, 2012.
História: Sociedade e Cidadania, Vol. 1, 2016. FTD.


EXERCÍCIO

1ª) História é:
a) Ligação dos diversos aspectos que não explicam a maneira de viver e produzir de um povo.
b) A ciência que só estuda o futuro das civilizações.
c) A narração crítica dos fatos da Humanidade.
d) O estudo dos seres humanos em um processo não dinâmico.